In dieser Folge von Eierlikör & Jugendhilfe sprechen wir über die aktuelle Debatte um ein Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche.

Auslöser sind internationale Entwicklungen und ein Impulspapier der SPD: Unter 14 Jahren kein Zugang, für 14- bis 16-Jährige nur stark eingeschränkte Versionen ohne Algorithmen und suchtverstärkende Funktionen.

Wir schauen genauer hin: Wie nutzen junge Menschen soziale Medien tatsächlich? Welche Rolle spielen Einsamkeit, psychische Belastungen und gesellschaftliche Unsicherheiten? Und vor allem: Wird das Problem durch ein Verbot wirklich gelöst – oder nur verschoben?

Im Gespräch wird deutlich: Die Debatte greift oft zu kurz. Sie fokussiert auf Verbote, statt die Plattformen stärker zu regulieren, Medienkompetenz auszubauen und junge Menschen selbst einzubeziehen. Dabei sind soziale Medien längst Teil von Alltag, Information und politischer Teilhabe.

Wir diskutieren Schutz und Befähigung, Kinderrechte und Umsetzbarkeit – und fragen, ob hier nicht einfache Antworten auf komplexe Probleme gesucht werden.

Links:

https://www.spdfraktion.de/themen/social-media-sicherer
https://mpfs.de/app/uploads/2025/11/JIM_2025_PDF_barrierearm.pdf
https://www.vodafone-stiftung.de/generation-einsam/

Rückmeldungen wie immer an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In dieser Folge geht es um Demokratiebildung. Nicht als Schulfach und nicht nur als Mitbestimmung in irgendwelchen Gremien, sondern als alltägliche pädagogische Praxis.

Wir schauen auf die Lebensrealität junger Menschen in unsicheren Zeiten. Pandemie, Klimakrise, politische Verschiebungen, technologische Umbrüche. Wer sich orientieren muss, braucht mehr als Wissen über Wahltermine. Demokratiebildung beginnt dort, wo Erfahrungen ernst genommen und gemeinsam gedeutet werden.

Im Zentrum stehen drei Ebenen:
Ich – Selbstwirksamkeit, kritisches Denken, Widerspruch aushalten.
Wir – Begegnung, Konflikt, Aushandlung, Unterschiedlichkeit.
Welt – Engagement und Verantwortung über die eigene Gruppe hinaus.

Demokratie entsteht in Freiräumen. In Projekten, im Streit, in Kooperationen zwischen Jugendhilfe und Schule. Entscheidend ist nicht das geplante Lernziel, sondern die Erfahrung: Ich kann etwas beitragen. Wir können etwas verändern.

Und damit die Frage an die Praxis: Wo schaffen wir Räume, in denen genau das möglich wird?

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Studium heißt nicht automatisch: alles im Griff. Viele Studierende jonglieren Leistungserwartungen, Geldsorgen, Familie, psychische Belastungen und den Druck, „funktionieren“ zu müssen. Und dann fehlt oft genau das, was man in der Situation braucht: eine klare, niedrigschwellige Anlaufstelle. In dieser Sonderfolge sprechen wir mit Ines Jahne, Hochschulsozialarbeiterin an der Hochschule Nordhausen, über Hochschulsozialarbeit als Angebot für Studierende. Es geht um Beratung bei psychischen Belastungen, Studienorganisation, finanzielle Fragen, Themen internationaler Studierender, Workshops (z. B. Prüfungsangst) und den Mehrwert von Präsenz: Montag bis Freitag vor Ort, auch in der vorlesungsfreien Zeit. Außerdem: warum Lehrende Beratung nicht „nebenbei“ ersetzen können und was Prävention an der Hochschule konkret heißt.

Infos zum Angebot der Hochschulsozialarbeit Nordhausen: https://www.hs-nordhausen.de/service/anlauf-und-beratungsstellen/hochschulsozialarbeit/

Fragen und Rückmeldungen wie immer gern an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

Armut zeigt sich selten laut. Sie zeigt sich in leeren Brotdosen, in fehlenden Materialien, im Nicht-Mitfahren-Können. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Armut den Alltag von Kindern und Jugendlichen prägt – und warum sie für die Kinder- und Jugendhilfe kein Randthema sein darf.

Wir sprechen über Erfahrungen aus Kita, Schule und Offener Kinder- und Jugendarbeit, über Hunger, Scham und Zugehörigkeit. Es geht um relative und absolute Armut, um Stigmatisierung, verdeckte Ausschlüsse und die Frage, wie armutsbetroffene Familien in Angeboten überhaupt erreicht werden.

Außerdem diskutieren wir, was armutssensibles Handeln konkret heißen kann: kostenlose Grundversorgung, niedrigschwellige Zugänge, Bildung und Teilhabe, Ferienfreizeiten, aber auch die Grenzen pädagogischer Arbeit. Denn Armut ist nicht nur ein pädagogisches, sondern ein politisches Thema.

Fragen und Rückmeldungen wie immer gern an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In dieser Folge stellen wir den neuen Sammelband von Jana vor: „Supervision in der Sozialen Arbeit – Herausforderungen, Funktionen und Themen von und in Supervisionskontexten“, gemeinsam herausgegeben mit Martina Schäfer und Christiane Lüschen-Heimer. Das Buch ist in diesem Jahr bei Springer VS erschienen und versammelt aktuelle Beiträge zu Theorie und Praxis der Supervision in der Sozialen Arbeit. Es geht um zentrale Fragen: Welche Funktionen erfüllt Supervision heute in Organisationen und Teams? Wie verändert sich ihr Verständnis im Kontext professioneller sozialer Arbeit?

Zum Buch: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-47424-9

Fragen oder Feedback? Wie immer an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In der aktuellen Folge sprechen wir über Familien als Adressat*innen der Kinder- und Jugendhilfe. Wir schauen uns an, in welchen Situationen Familien Unterstützung bekommen (oder bekommen sollen), welche Erwartungen an Eltern gestellt werden und wie Hilfe im Alltag tatsächlich aussieht.

Wir sprechen über Spannungen zwischen Kontrolle und Unterstützung: Wo geht es um Schutz von Kindern, wo um Entlastung von Eltern. Wir fragen auch, wie Familien in der Öffentlichkeit beschrieben werden und was das für die pädagogische Praxis bedeutet.

Fragen und Rückmeldungen wie immer gerne an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In der aktuellen Folge sprechen wir über die Lebensphase Jugend. Eine Zeit, die von Suche nach Identität, Selbstständigkeit und Orientierung geprägt ist. Wir fragen, welche Entwicklungsaufgaben Jugendliche heute bewältigen müssen und wie sich diese auf Beziehungen, Bildung und Zukunftsperspektiven auswirken.

Es geht um die Spannungen zwischen Abgrenzung und Zugehörigkeit, zwischen Freiheit und Verantwortung. Und wir thematisieren die Chancen und Herausforderungen, die diese Phase so entscheidend machen.

Fragen und Rückmeldungen wie immer gerne an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In dieser Sonderfolge stellen wir Ollis neues Buch "Kinder‑ und Jugendhilfe – ein Handlungsfeld der Sozialen Arbeit" vor. Das Buch erschien im Juni dieses Jahres bei UTB im Rahmen der Reihe utb exam. Auf 246 Seiten bietet es eine praxisorientierte Einführung in die Kinder‑ und Jugendhilfe: Die rechtlichen Rahmenbedingungen, zentrale Handlungsfelder (z. B. Tagesbetreuung, Jugendarbeit, Hilfeformen), Fallbeispiele, interaktive Aufgaben und begleitende Audiodateien machen es hoffentlich zur interessanten Lektüre nicht nur für angehende Fachkräfte.

Zum Buch gelangt Ihr hier: https://www.utb.de/doi/10.36198/9783838564258

Fragen oder Feedback zum Buch? Wie immer gerne an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In der aktuellen Folge sprechen wir über die Lebensphase Kindheit. Eine Zeit, die längst nicht nur von Spiel und Unbeschwertheit geprägt ist. Wir fragen, was Kindheit heute eigentlich ausmacht, welche sozialen und institutionellen Rahmenbedingungen diese begleiten. Dabei geht es um Räume und Routinen des Aufwachsens, um Beziehungen zu Familie und Peers, um Rechte und Teilhabe und auch um Ungleichheiten, die schon früh entstehen. Zwischen Schutzbedürftigkeit und Eigenständigkeit sprechen wir über diese wichtige Lebensphase.

Fragen, Rückmeldungen oder Erfahrungen? Schreibt uns an: info@eierlikörundjugendhilfe.de